教孩子們在健康競爭中蓬勃發展：獲勝和輸掉

動機和競爭是地球生命的重要方面。

我們大多數人都被告知競爭會培養創造力和更多選擇。

但是什麼時候呢？

競爭會變得有毒還是有害？

成年人陷入了超競爭中，但孩子特別容易受到影響。

本文將涵蓋：

• 孩子們可以贏得樂趣和輸球嗎？
• 建設性的競爭精神是什麼？
• 重新定義競爭的最佳實踐是什麼？

我有20年的經驗激勵年輕人擔任教育者和學校領袖。

幫助孩子們發展勝利和輸球的建設性定義有時具有挑戰性，有時是有意義的，但總是值得的。

讓我們探索競爭的好，壞和醜陋，並採取一些出色的策略，以幫助孩子們如何以恩典獲勝和輸。

我們如何教我們的孩子如何處理勝利和輸球？

人類誕生於競爭之火。

競爭始於我們創造的神奇時刻，因為數百萬的精子競賽到雞蛋上，尋找一個合子的入境點。

堅定而動機的精子與雞蛋相連。其他人沒有。

它在我們的DNA中有競爭力。

競爭精神驅動精子到達卵，並建立誕生我們物種的聯繫。

我們不會從子宮中出來，知道如何優雅地獲勝或輸掉。

我們通過反複試驗發展；勝利和損失有時可以定義我們的經驗。

我們如何看待勝利和損失具有更大的影響。

這些基本技能需要一些時間來發展並需要注意的養育。

孩子們可以贏得樂趣和輸球嗎？

像生活中的其他任何事情一樣，平衡對於發展健康的競爭至關重要。

競爭力具有許多優勢。

它可以幫助我們建立性格，勤奮和毅力同時讓我們謙虛和飢餓。

學習熱愛體驗，而不是結果需要正念。

沒有人喜歡輸。

如果我們擴大了對損失的定義，以包括改善表現的經驗，那麼損失就成為了我們更好版本的踏上石頭。

孩子們複製他們看到的一切

如果我們希望培養能夠玩樂，獲勝或輸的年輕人，我們必須為他們建模這些行為。

我們如何應對損失？

我們會感到沮喪，發脾氣，責備他人還是找藉口？

我們是否接受結果并快樂地進入下一場比賽？

在發展性格方面，您會得到所提供的東西。

孩子們重複他們為他們建模的東西。

無論結果如何，在比賽中都能開心的建模始於您。

建設性的競爭精神是什麼？

我一直很喜歡比賽。

我長大了邁克爾·喬丹可以說是世界上最有競爭力的人之一。

米卡赫爾·喬丹（Micahel Jordan）重新定義了我如何看待競爭。

他將自己的偉大置於以下聲明中：

“我的職業生涯中錯過了9,000多槍。我輸掉了近300場比賽。二十六次次，我被信任贏得比賽的射門並錯過了。我一生中一遍又一遍地失敗。”

邁克對失敗是該過程的一部分的想法睜開了眼睛。

約旦的遺產向我介紹了建設性的競爭精神。

他升級當他被他的高中籃球隊裁員時，他沒有找藉口。

當他的球隊連續六年輸掉季后賽時，它驅使他更加努力。

建設性的競爭精神是我們靈魂為了我們的發展和進化而贏得勝利的願望。

建設性的競爭精神是促使個人想要為自己的緣故而成為最好的聲音。

它以這樣的想法為中心失敗教會我們如何改進。

競爭太多了嗎？

太多的競爭力與重大的心理缺陷有關。

超競爭性是競爭，獲勝和避免不惜一切代價競爭，獲勝和避免輸球的必要需求。

一些過度競爭的人推動自己承擔太多的角色和任務，從而使他們失敗。

研究建議這種競爭激烈的人往往具有人際關係差。

具有不平衡競爭驅動力的人是出於外部因素的動機。

自尊心高的人和那些掌握技能的動力的人較不太可能具有競爭力。

那些從獲勝，社會地位或有形物品中獲得自我價值的人更有可能以不健康的方式競爭。

重新定義競爭的最佳實踐是什麼？

電子遊戲可以成為孩子的喜悅或沮喪的根源。

他們可以增強孩子的自尊心，或者讓他們憤怒地將控制器扔到整個房間。

提示1：利用您的孩子的興趣來推動他們的發展

在我家，我們的孩子喜歡超級馬里奧兄弟。

他們最喜歡的場景之一超級馬里奧兄弟電影是桃子公主正在訓練馬里奧的時候。

在一個以八十年代為主題的訓練蒙太奇場景中，馬里奧一遍又一遍地嘗試達到目標。

他反复失敗，但永不放棄。

向觀眾傳達的信息是，馬里奧必鬚髮展高水平的毅力。

我們喜歡這個場景，因為它表明，即使像馬里奧這樣的著名英雄也必須努力工作才能實現他的目標。

每當我們的兒子遇到困難或讓失去使他感到沮喪或哭泣時，我們告訴他，如果我們穿著他的鞋子，我們會如何回應。

然後，我們問他在這種情況下他認為馬里奧會做什麼。

沉浸式工作起作用，因此，當我們的男孩感知他的父母和馬里奧（Mario）時，他覺得自己很有趣的角色，為毅力而建模時，他會復制這種特徵。

提示2：我願意，我們願意，你願意

我確實做，您做的是教學策略教育者用來發展學生能力的教學。

這意味著您展示了一項技能；您與學生一起做，然後他們獨立演示。

在我們的家庭中，最喜歡的活動是玩復古的視頻遊戲。

我和妻子長大超級馬里奧兄弟和Zelda在原始的任天堂娛樂系統上。

我們的年輕兒子們對複古遊戲表示讚賞。

我們不能簡單地告訴他：“這是您在獲勝時應該採取行動的方式”，並期望他成為競爭大師。

不，我們必須陷入困境並與他一起玩。

即使我們通過建模建設性的競爭精神，我們也必須去和他一起玩樂，並向他展示如何保持積極的態度。

當我們輸了時，我們必須展示勤奮的樣子。

我們必須展示我們希望看到的行為和回應。

他看著視頻遊戲時，我獨自玩。

接下來，我們一起玩電子遊戲作為練習。

他獨自踢球並確定自己的命運。

提示3：使用積極的語言來促進積極的結果

我們3歲的孩子麵臨著從鮑澤（Bowser）和庫帕王國（Koopa Kingdom）的離合器中解放出桃子公主的挑戰。

觀察他躲閃的goombas，在他的任務上找到所有秘密物品，使我的心保持了溫暖。

除非沒有。

我們的男孩很棒，但他仍然3歲。

他有一個3歲孩子的情商。

像其他任何人一樣，當他掉進熔岩或被Piranha植物咬傷時，他感到沮喪。

但是，如果他連續死亡幾次，煙花開始了。

“我一直失去！”

“我為什麼不能贏？”

將這些陳述與大聲的哭泣，眼淚和手勢相結合，將其全力倒在地毯上，您有融化的成分。

許多父母對他們的孩子在視頻遊戲中製作這樣的場景感到惱火或沮喪。

我不禁會看到自己。

當他處於視頻遊戲崩潰的邊緣時，我立即進入了自己的童年。

我生動地記得一個小男孩試圖贏得勝利而哭泣邁克·泰森（Mike Tyson）的拳打。

我很想使用積極，愛心和鼓舞人心的語言。

我選擇同理心，而不是對他的ut嘴感到沮喪。

我並沒有因為他對視頻遊戲的大聲而戲劇性的反應而感到惱火，而是專注於培養他成功的動力。

我使用的語言提醒他繼續前進。

我正在發展他內在的競爭性質。

我花點時間解釋說，每次損失都是學習如何指揮情緒並做出反應的機會。

向我們的兒子解釋說，這不是您跌倒多少次，而是您起床的次數很累。

它需要許多嘗試來加強如何優雅地贏得和輸掉。

提示4：重新定義失敗

失敗一詞被過度使用和誤解。

在病毒世界中，失敗是在電影中陷入的任何錯誤，誤解，誤解或誤解。

在我們的家庭中，失敗是一個首字母縮寫，意味著首先嘗試學習。

當我們的男孩失敗時，我們解釋說，每次他玩耍時，他都在進步。

我們通過自我反省來推動他的發展。

生活，硬幣和時機如何輕鬆追踪。

他可以看到自己的直播時間改善。

這種觀點使他能夠採取整體方法進行比賽。

該遊戲不僅僅是要達到最後一個水平並擊敗鮑澤（Bowser）。

經歷是旅程。

陷入水平，直到獲勝是過程的一部分。

當他不贏時，我們慶祝他的失敗。

我們口頭表達了運作良好的內容。

“哇，好工作，兒子；恭喜您第一次學習。”

“我敢打賭，您在下一次嘗試中不會犯同樣的錯誤。”

“我喜歡你的勤奮和不放棄自己的方式。”

您將採用哪些策略向孩子們教健康競爭？

希望您找到了一些有用的信息和寶貴的策略。

您如何教孩子們處理勝利和輸球？

我們很想在評論部分聽到有關它的消息。

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